当下互联网普及程度高，社交媒体和自媒体与日俱增，信息来源多元，传播途径多样，传播者与接受者互动日益增强，融媒体传播已经成为新闻传播的主体样式，特别是人工智能技术为新闻传播带来了革命性变革，新闻传播的神圣性日益受到挑战。在这样的背景下，如何提升新闻传播的权威性和影响力，是目前新闻舆论场迫切需要解决的突出问题。作为融媒体传播的输出端口，新闻主播已不再是传统意义上的主持人或播音员，必须在新的传播格局下找准自己的定位、全面提升综合素养、积极应对融媒体传播的挑战。

　　新闻主播要头脑清醒，提升新闻鉴别力

　　在互联网时代，新闻传播的格局经历了前所未有的变化。过去，信息的传播渠道相对集中，新闻媒体担任着收集、筛选和呈现事实的责任，即新闻报道是播音员、记者独有的权利，观众相对容易辨别信息的来源，而且通常认为来自正规媒体的报道较为可靠。然而，随着社交媒体和网络平台的兴起，每个人都可以成为信息的发布者，新闻生产和消费的模式被彻底颠覆，信息源的多样化以及传播速度的加快，导致了所谓“后真相时代”的出现。新闻主播要具备高度的职业操守和辨识能力，要保持头脑清醒和导向正确。

　　例如，目前国际形势严峻复杂，国内经济发展速度放缓，如何正确看待中国经济形势？第三十三届中国新闻奖“融合报道”奖项获奖作品《江淮“牵手”——沉浸式感受引江济淮千年梦圆》，全网阅读量超1.1亿，江苏省广播电视总台采用融合报道的创新手法，突出县域经济特色，通过跨省联动展示百强县城的发展活力。系列报道通过多样化手段，如记者Vlog、数据分析及网友互动，展现各县的特色与进步，探讨共富之路。该系列从党的二十大前推出，横贯会前、会中、会后，在探讨百强县如何炼成、共富路如何铺就的过程中，为奋力走好共同富裕新征程凝聚起广泛共识。这一做法不仅提升了基层媒体的展示能力和影响力，还有效地传递了中国经济发展的正面形象，推出了中国经济光明论。

　　互联网时代，事实可能被个人观点所替代，通过社交媒体等渠道被迅速放大和传播，这导致在公共辩论中，真实的信息往往不如那些能够激发情绪反应、符合预设立场的信息那么有说服力或传播力，因此新闻主播保持坚定立场、不受流量论左右的能力更为重要。在这样的背景下，人们会面临各种各样的信息选择，真真假假、难以判断。媒体在追求速度的同时，忽视了核实事实的基本原则，这种急于发布未经证实信息的做法，不仅损害了媒体自身的信誉，也对公众的信息判断能力和对专业新闻的信任造成了冲击。新闻主播在迅速发展的信息流中进行发现、筛选和报道时，必须更加谨慎，确保信息的真实性，并且在报道过程中兼顾到国家和民族利益，避免成为无效新闻或假新闻的无意识传播者。

　　新闻主播要熟悉传播内容，提升传播公信力

　　互联网技术的快速发展，尤其是社交媒体的普及，既加速了信息的流通，也使得信息孤岛现象更加显著。尤其是主播由于长期以来形成的读稿播音习惯，对文本创作流程相对陌生、对社会发展、行业动态不够了解。比如有的主播将IT专业名词“B2C”读成“B二C”，这表现的是新闻播报和新闻内容编辑之间的鸿沟。有的国际新闻的主播对国际关系国际规则不太了解，在主持的时候能明显看出这方面的欠缺，有的主播在播音的过程中不会断句闹出笑话等，反映出对新闻内容的行业动态、基本常识不清晰。新闻主播要适应融媒体时代的新要求，了解社会、向社会学习，同时要加强调研，向人民学习、做人民的学生，只有这样主播才能经得起时间的考验，准确、深入地为公众传递信息。第三十三届中国新闻奖“融合报道”奖项一等奖，来自新华社的《创意微政论片丨真理之光》，纪录片中的纪录片配音除基本声线及语言表达能力较强外，对时政、脱贫故事了解极深，才将稿件表达的自然且真实。这才是新闻主播在融媒体时代扮演关键的角色，突破传统媒体的限制，拓展信息传播界限的应有之道。

　　新闻主播要提高融媒体主持技能，提升传播引导力

　　在技能层面，新闻播音员的职业要求可以细分为基本技能和互联网时代的特定技能。首先，基本技能包括清晰准确的发音、科学的发声方法、强大的声音控制力、交流感和良好的识读能力，这些技能构成了播音员职业技能的根基。同时，面对互联网传播环境，新闻播音员必须掌握网络媒介特有的传播规律，并且认识到在这个环境中，流量是衡量影响力的核心指标之一。为了适应这一环境，播音员具备规范的语言表达能力的同时，应该适应和灵活运用网络语言，能够将复杂的信息转化为公众易于理解的内容，并通过较为口语化的表达增强与受众的互动性。第三十三届中国新闻奖“融合报道”奖项一等奖，来自央视频的《三星堆新发现丨古蜀国的青铜时代》，除主播劳春燕传统形式的播报，还有在当地搭建的特殊演播室的主播和何岩柯与访谈区的专家进行交流的形式，既有专业内容输出，也有通俗易懂的口语化表达，融合为整体化新闻作品。

　　媒体融合类奖项中的创意互动奖项代表了融合传播中互动性的重要性，互动包括两个方面，媒体和用户之间及不同用户之间的互动，互动的方式包括线上、线下、直播等多种形式。融媒体时代，多重互动和连接代表联系，有联系意味着关系的紧密程度较深，即用户需求导向的传播方式及传播策略。因此新闻播音员需要熟练运用新媒体工具，明白其运作规则，并积极参与媒体的内容运营。例如中央广电总台英语环球中心节目主持人刘欣，在视频号、抖音等新媒体平台发布题如“连线AI副主持”“春节过后，人回来了，嘴皮子还在路上”等视频，是与受众互动和沟通的优秀示范。又例如，《新闻联播》栏目的微博账号，通过及时发布新闻内容与互动来吸引网民关注，增加了节目在年轻群体中的影响力。新闻主播们通过直播、微博、抖音等多种形式，与观众互动，分享幕后制作过程，从而拉近与受众的距离，增强黏性。

　　优秀的新闻主播需熟悉并运用跨媒介传播技能，从传统的文字、广播和电视，扩展到社交媒体和虚拟现实技术，以确保能够在多样化的媒介环境中进行有效传播，例如AI交互、AI虚拟主播等。同时在AIGC（生成式人工智能）的影响下，新闻主播更需强化“主持人”角色的独特性，展现其独有的人文视角和带有个人情感的理解式播报，这不仅提升了主播的不可替代性，也增加了内容的吸引力。在可预见的人工智能时代，新闻主播可充分利用AI等先进传媒技术，实现个性化、定制化的新闻传播。

　　新闻主播要拉近受众距离，提升传播亲和力

　　在互联网时代，新闻主播和媒体人必须更加注重个人的社会形象构建，因为网络环境下信息的传播速度极快，一旦出现负面信息，便可能迅速扩散，造成不良的公众影响。良好的公众形象的基础是新闻主播在职业行为及生活上的严格自律，同时注重互动和交流、合理切换正式播报语言和生活化沟通语言，拉近与观众的距离，使得形象更加鲜明。例如，《新闻联播》中的新闻主播通过正式、严肃的语调播报，而在播报《主播说联播》时则使用更加亲切和生活化的语调，真正做到接地气、入人心。熟练运用新媒体技术也是提升主播社会影响力的关键，利用各社交媒体平台、运用新媒体，促进互动和交流，提升形象塑造效率。例如央视频、微博视频号等会发布康辉的“康辉分享给你一条安全小贴士”“元宵节康辉带你体验打铁花”等视频，使得康辉的公众形象更丰满、多元。

　　新闻主播不仅是信息的传达者，更是文化的传播者和价值观的塑造者，在融媒体传播的背景下，不管新闻传媒业发生什么变化，新闻主播都应遵循基本的规范，积极传播正能量，努力提升传播实际效能。（马博文）