“人工智能代表了大量理性人类知识的累计，在教育领域人工智能工具可以帮助人们把社区变成学校，让学生丰富他们的才能。”意大利Manes教育联盟主席达尼洛·卡塞尔塔诺在世界互联网大会数字文明尼山对话期间表示，人工智能正在经历一个指数的增长，是一场技术和文化变革的曙光。

Manes教育联盟主席

达尼洛·卡塞尔塔诺分享人工智能在教育领域的应用

　　卡塞尔塔诺非常关注户外教育，曾创办了意大利第一所森林幼儿园和第一所森林小学。他与意大利市政当局合作，实施“社区教育公约”倡议，旨在增加教育空间和提高学生获取学习体验的能力。

　　“社区和自然环境本身就是一个活生生的教室，用这种体验式的学习，可以促进人与自然和社区更深层的联系。”实现户外教育、服务学习和人工智能的结合是卡塞尔塔诺非常关注的方向。他经常鼓励学生们在户外来使用数字产品和人工智能工具。

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　　“人工智能正在经历一个指数的增长，是一场技术和文化变革的曙光。”卡塞尔塔诺表示，人类社会离不开他们的情感、感觉、与自然的联系，神经科学已经广泛地证明人类的智力是一体的，这里面包括理性成分和非理性成分。不同于过去，以前我们只能依靠感官来感知，现在我们可以用机器的界面进行感知。

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　　ChatGPT这类大语言模型工具美妙之处在于让人类扮演了提出问题、思考问题，然后进一步提出问题的角色。他介绍说，教师们通常会对城市里的每一个地点进行调研并绘制地图，收集信息来评价其开展户外教育的可能。现在，有了人工智能技术，教师们可以使用ChatGPT来对信息编码，帮助构建户外教育的课程。

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　　人工智能技术应用的实际效果如何？卡塞尔塔诺表示，“结果令人难以置信，非常积极，没有办法区分人工智能所做的教案和人类精心制作的教案。”借助人工智能，可以用更接近学校使用的语言和界面来编写体育文化和艺术活动的课程。

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　　“我们的座右铭是把社区变成学校。我们设想算法能够建议人们见面的地点和人，让学生可以更丰富他们的才能，并且削弱他们的弱点。这一切都能动态地发生，让孩子们、学生们惊叹大自然的美丽，并且适应那些意想不到的事情。”卡塞尔塔诺说。

　　数字科技极大地改变了教育的形式。然而，卡塞尔塔诺也认为，数字科技无法取代与大自然的接触，自然是永远的课堂，回归身心、回归自然是他对学生寄予的期许。“尽管我们可以使用人工智能，但对于年轻人来说，与自然和身体保持联系同样重要。否则，就像拥有巨大的翅膀可以飞翔，却没有根基可以立足一样。”

　　（编辑：李飞、刘昊）